Тематический план
- Общее
- Введение
- HTML
HTML
Задание от 22.09.2021
1. Составить конспект по презентации
2. На след.уроке быть готовым к тесту по данным слайдам
задание от 23.09.2021
1. решить тест по предыдущему уроку
2. Составить конспект лекций 3 и ответить устно на контрольные вопросызадание от 24.09.2021
2. Посмотреть видео про компетенцию "Веб-разработка и дизайн", стандарты которой применяются в данной дисциплине ссылка на видео
3. Изучить страницу Введение ссылка на страницу:
3.1 Определение записать в тетрадь
3.2 Посмотреть видео
3.3. Решить интерактивное задание
3.4 Решить тестзадание от 28.09.2021
* Изучить страницу ПОДГОТОВКА РАБОЧЕГО МЕСТА, НАСТРОЙКА ПО ссылка на страницу:
1 Определение записать в тетрадь
2 Посмотреть видео
3 Решить интерактивное задание
4 Решить тест
* скачать и установить бесплатное ПО sublimetext оф.сайт
задание от 11.10.2021
Изучить страницу ПОДГОТОВКА РАБОЧЕГО МЕСТА, НАСТРОЙКА ПО ссылка на страницу:
1 Определение записать в тетрадь
2 Посмотреть видео
3. Решить интерактивное задание
4 Решить тест
в рамках задания от 15.10.2021
(решить до 16.10 ДО 12:00)
Особенности тестирования:
- на тест отводится 20 минут- к вопросам возвращаться нельзя
Домашнее задание (срок до 26.01):
Найти реально существующие сайты, в соответствии с Современные тенденции вед-дизайна и ответом на задание прикрепить 3 ссылки (ссылки, не скриншоты)
- PHP
PHP
2. Березниковский политехнический техникум приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.
Тема: МДК01.03
Время: 27 янв. 2022 02:00 PM Екатеринбург
Подключиться к конференции Zoom
https://us04web.zoom.us/j/73239804076?pwd=wnmcPol6_lSsU9_1IfQkL34-XDDhnN.1
Идентификатор конференции: 732 3980 4076
Код доступа: 97fDxu
- Задание от 29.01.2022 Задание по ссылке htmlacademia выше дорезать до конца страницы
конспект в тетрадь
примеры набрать
Список задач:
1. Решить квадратное уравнение (нет корней - вывести соответствующую надпись);
2. Программа определения +/- числа («+» = 2*k; «-» k=0);
3. Вводим 3 числа равны или нет;
4. Вводим 3 числа найти максимум;
5. Определить принадлежит ли точка графику y=k*x+b;
6. Вводим 3 числа найти среднее из них;
7. Вводим 3 числа если они <>0 k=среднее арифметическое, иначе вывести соответствующую надпись;
8. Определить введено четное число или нет, четное – k:=5 иначе k:=15;
9. Определить номер квартала по номеру месяца;
10. Преобразовать число [0;4]в словесное описание:
11. Вводим символ, определяем к какой категории относится: «число», «строчная буква», «заглавная буква», «символ»;
12. По номеру месяца определить время года;
13. По номеру месяца вывести кол-во дней в месяце:
14. По углам треугольника вывести его тип;
15. По номеру недели вывести название;
16. По введенному времени вывести время суток;
17. САМОСТОТЕЛЬНАЯ ЗАДАЧА;
18. Вводим 5 чисел посчитать среднее арифметическое;
19. Пользователь вводит последовательность от 0 до 15, найти наибольшее ;
20. Является ли число простым;
21. Вводим число K найти наименьшее N, при N2>K;
22. Найти НОД;
23. Проверить ,что в числе N нет цифры A;
24. Вычислить ср.арифметическое всех введенных чисел, пока не введен 0 или «-» число;
25. Подсчет вводимых чисел с использованием while;
26. Подсчет кол-ва разрядов числа.
Список задач по одномерным массивам
1. Найти сумму положительных элементов массива.
2. Поменять местами минимальный и максимальный элементы
3. Поменять элементы массива местами, следующим образом : 1ый – со 2ым, 3-ий – с 4ым, 5ый – с 6ым, 7ой – с 8ым, 9ый – с 10ым.
4. Посчитать в массиве количество четных элементов и их позиции
5. Определить есть ли в массиве положительные четные элементы и вывести номер последнего из них.
6. Заполнить массив из 10 элементов случайными числами в интервале [0..14] и определить, есть ли в нем одинаковые соседние элементы.
7. Найти количество различных чисел в одномерном массиве
8. Заполнить массив из 10 элементов случайными числами в интервале [-10..10] и сделать реверс отдельно для 1-ой и 2-ой половин массива.
9. Сумма цифр массива
10. Число, чаще всего встречающееся в массиве
- Рабочая тетрадь
- срез
- Тема 6
- Тема 7
- Тема 8